Portal Bilinguales Lernen Online
(Informationen und Materialien)

Auch für den Alltag des bilingual französisch unterrichtenden Geschichtslehrers wird die Suche nach Quellentexten durch verschiedene Angebote im Netz erheblich vereinfacht. So bietet „Cliotexte“ von der Universität Genf (http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/cliotexte/) fast 1000 Seiten thematisch gruppierter Quellen an. In sein „Medieval Internet Sourcebook“ hat Paul Halsall neben einer umfangreichen englischsprachigen Quellensammlung auch eine französischsprachige aufgenommen: http://www.fordham.edu/halsall/.

Juristische Texte in zuverlässiger zweisprachiger Parallel-Version, u.a. die Verfassungen beider Länder und das Wahlrecht usw. hat die Universität Saarbrücken ins Internet eingestellt (http://www.jura.uni-sb.de/BIJUS/).

Eine ganze Reihe von Institutionen haben mittlerweile vorzüglich ausgebaute Internet-Angebote:
Die Bibliothèque nationale de France (http://www.bnf.fr) macht unter der Rubrik „Gallica“ u.a. 15 (!) Millionen Seiten Volltext verfügbar, oft in Faksimile-Version (Beispiel die unter Voltaires Namen veröffentlichte Amsterdamer Ausgabe des Anti-Machiavel Friedrichs II. von 1741). Mit Hilfe der Suchmaske sind sie leicht erschließbar und natürlich auch abspeicherbar .

Das CNDP und seine Untergliederungen (http://www.cndp.fr/) ist für die Recherche nach Unterrichtsmaterialien (Texte, Audio- und Videoquellen) und didaktisch-methodischen Veröffentlichungen unentbehrlich. Hier finden sich aber zum Beispiel auch die Programme und die ausführlich didaktisierten Begleitmaterialien zu den französischen Schulfernsehangeboten (diese werden unter dem Sammeltitel „Galilée“ über La Cinquième/Eutelsat ausgestrahlt).

Eine Suchmaschinen-Anfrage nach der Abkürzung „aphg“ führt zu verschiedenen Angeboten des französischen Geschichts- (und Geographie-) Lehrerverbandes mit teilweise hervorragend gepflegten Seiten (u.a.: http://aphgcaen.free.fr/ von Daniel Letouzey).

Die meisten der 23 französischen Académies haben interessante „ressources pédagogiques“ für die Fächer Geschichte-Geographie eingestellt. Über das Portal http://www.clionautes.org/cdi/butine/ist ein schneller (aber leider nicht ganz vollständiger) Überblick zu gewinnen.

Am Beispiel einer Sequenz zu „migrations“ zeigen Kollegen der Académie de Rennes eindrucksvoll verschiedene Verwendungsweisen des Internet (http://www.ac-rennes.fr/Migrations/).

Eine große Anzahl französischer Kolleginnen und Kollegen stellen – mehr oder weniger professionell – Texte, Unterrichtshilfen, Arbeitsblätter zur Umsetzung des Programms zur Verfügung. Umfangreiche Portale zu ihren Seiten sind: http://www.fdn.fr/~fjarraud/, http://www.multimania.com/soshg und http://perso.club-internet.fr/erra/. Als bemerkenswerte Einzelbeispiele für thematisch fokussierte Angebote sind die materialreichen Seiten des Ehepaars Natanson zur Shoah (http://perso.wanadoo.fr/d-d.natanson) und die von einer Schülergruppe erarbeitete Dokumentation zu Auschwitz (http://home.nordnet.fr/~fghesquier/) zu empfehlen.