Schwerpunktsetzung des Max-Planck-Gymnasiums (Profil)
|
Unter Berücksichtigung der Beschlussfassungen der Lehrerkonferenz vom 19.12.2005, der Schulpflegschaft vom 10.01.2006 sowie der abschließenden Beschlussfassung der Schulkonferenz vom 31.05.2006 Das Max-Planck-Gymnasium steht in erster Linie für eine allgemeine Grundbildung, die allerdings mit Schwerpunktsetzungen in den Naturwissenschaften und in der Montessori-Pädagogik verknüpft ist. 1. Naturwissenschaften Aus der Tradition der Schule und aus Verpflichtung dem Namensgeber gegenüber ist dieser Schwerpunkt bereits seit 1945 gegeben und wird seither im Rahmen der schulpolitischen Vorgaben weiter entwickelt. 1.1. Naturwissenschaftliche Schwerpunktsetzung im Fächerangebot sowie Integration naturwissenschaftlicher Themenstellungen in andere Fächer Im Fächerangebot des Wahlpflichtbereichs II (z.Z. Jahrgangsstufe 9 und 10; nach neuem Schulgesetz demnächst Jahrgangsstufe 8 und 9) besteht seit Jahren die Möglichkeit einer naturwissenschaftlichen Orientierung. Neben der 3. Fremdsprache und dem Fach Politik: Wirtschaft wird die naturwissenschaftliche Kombination Physik/Mathematik angeboten und es müssen wegen entsprechender Nachfrage z.T. zwei Kurse pro Jahrgangsstufe eingerichtet werden. Im Rahmen der Behandlung unterschiedlicher alternativer Energieformen dieser Kurse wird die schuleigene Photovoltaik-Anlage (als Teil des fächerübergreifenden Themas ‚Energiesparschule’) thematisiert und die Ergebnisse der Schulgemeinde präsentiert. Ein weiterer Schwerpunkt der Arbeit in diesen Kursen ist die Auseinandersetzung mit dem Thema ‚Lärm’; wobei ein wesentliches Modul Lärmmessungen sind, die in Kooperation mit dem Flughafen Düsseldorf realisiert werden. In der gymnasialen Oberstufe werden alle Naturwissenschaften als Grund- und z.T. auch als Leistungskurse angeboten. Vor dem Hintergrund der sich aus dem Schulgesetz ergebenden Veränderungen ist das Angebot eines Zentralkurses im Fach Physik angedacht worden, um auch die Leistungskursoption aufrecht zu erhalten. Zur weiteren Qualifizierung wurde ein Modul ‚Englisch als naturwissenschaftliche Arbeitssprache’ in zwei Leistungskursen Englisch in Kooperation mit dem Aquazoo realisiert. Z.Z. ist zu prüfen, ob dies vor dem Hintergrund der Vorgaben des Zentralabiturs noch einmal umgesetzt werden kann oder ob dies an anderer Stelle curricular verankert werden kann. Im Rahmen der Umsetzung der neuen Stundentafel, die seit dem 23.05.2006 vorliegt, sollen zur Stärkung der naturwissenschaftlichen Ausbildung Förderstunden dem Fach Biologie (als erstes naturwissenschaftliches Leitfach) zugewiesen werden. Ökologische Inhalte werden seit Jahren sowohl in naturwissenschaftlichen Fächern (Physik, Biologie, Chemie) und in gesellschaftswissenschaftlichen Fächern (Erdkunde und Politik) und Religion z.T. fächerverbindend thematisiert. Zudem ist das Max-Planck-Gymnasium Teil des Pilotprojektes ‚Energie- und Wasser-einsparungen in Schulen durch verändertes Nutzerverhalten’, bei dem die Einsparungen durch Nutzerverhalten je zur Hälfte der Schule und dem Kommunalhaushalt zugute kommen. Hierzu wurden u.a. Einsparwettbewerbe durchgeführt und durch das Anbringen von alukaschierter Styroportapete erhebliche Erfolge erzielt. Zur Einsparung von Strom wurden Bewegungsmelder eingebaut. Weitere Vorschläge wurden im Bereich des Wasserverbrauchs erarbeitet. 1.2. Naturwissenschaftliche Angebote im Bereich der Arbeitsgemeinschaften Im Rahmen der vorhandenen Deputate werden nach Möglichkeiten regelmäßig Arbeitsgemeinschaften mit naturwissenschaftlichen Themenstellungen angeboten. Zu nennen sind hier vor allem Biologie-AGs, die in besonderer Weise die seit Jahren bestehende Zusammenarbeit mit dem Aquazoo nutzen, die seit dem 06.03.2006 in eine langfristig angelegte Partnerschaft übergangen ist. 1.3. Naturwissenschaftliche Orientierung im Bereich der Begabtenförderung Für besonders begabte Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit einer speziel-len Förderung in zwei Arbeitsgemeinschaften, die sich an besonders begabte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 bis 9 und 10 bis 13 wenden. Die Themen dieser AGs bewegen sich im Bereich zwischen Naturwissenschaften und Philosophie und Geschichte. Die Teilnehmer werden in Absprache mit den Eltern und den Klassen-lehrer(inne)n bzw. Jahrgangsstufenlehrer(inne)n nominiert. Ein Anspruch auf Teilnahme besteht nicht, da die Förderung begabungsabhängig ist. Die bisherigen Themen waren beispielsweise in der Vergangenheit für die Jahrgangsstufen 6 – 9: - Magie – Aberglaube oder wissenschaftliche Tatsache? - Wie gehen Menschen mit Tieren um? - Biologie außerirdischen Lebens (Exobiologie)
für die Jahrgangsstufe 10 – 13: - Das Verhältnis von Geist und Gehirn - Liebe als biologisches, soziales und kulturelles Phänomen - Künstliche Intelligenz
Darüber hinaus können besonders begabte Schüler im Rahmen des Drehtürmodells an naturwissenschaftlichen Angeboten höherer Klassen teilnehmen. Seit dem Schuljahr 1995/96 existiert am Max-Planck-Gymnasium ein einzügiger Montessori-Zweig, der die Klassen 5 bis 9 umfasst und sich vordringlich an die Schülerinnen und Schüler wendet, die über entsprechende Vorerfahrung aus der Grundschule verfügen. Die Nachfrage nach diesem speziellen Angebot ist nach wie vor konstant steigend. Dabei ist eine besondere Ausprägung der Montessori-Pädagogik entwickelt worden, bei der auch eine Verknüpfung des fachwissenschaftlichen Schwerpunktes‚ Naturwissenschaften und des methodischen Schwerpunktes ‚Montessori-Zweig’ zu einer gegenseitigen Bereicherung führt. Hier finden sie weitergehende Informationen 3. Wünsche der Schule Eine Weiterentwicklung der Schwerpunkte ist angesichts des deutlich erweiterten Stundenvolumens, als Folge der Schulzeitverkürzung, realistischer Weise nur im Nachmittagsbereich möglich. Bereits jetzt findet ein erheblicher Teil der Pflichtstunden am Nachmittag statt. Auf Grund der Lage der Schule und den Gegebenheiten vor Ort ist eine mittägliche Versorgung der Schülerinnen und Schüler zur Zeit noch schwierig. Aber die Schulverwaltung der Stadt Düsseldorf hat inzwischen weitgehende Planungen erstellt, die einen Einbau einer großzügigen Mensa vorsehen. Seit dem Februar 2009 gibt es für die Klassen 6 mittwochs und donnerstags eine Übermittagsbetreuung im Silentium (vorläufig), da die Klassen an einem Tag nachmittags Unterricht haben Der Chemie-Raum R 411 wurde 2007/2008 einer grundsätzlichen Erneuerung unterzogen. Auch der Vorbereitungsraum wurde komplett neu eingerichtet und mit Laborgeräten ausgestattet, wie es den fachlichen und sicherheitstechnischen Anforderungen enspricht. Für die Arbeit an den Schwerpunkten aber auch im Hinblick auf das im neuen Schulgesetz verankerte Recht auf Förderung ist unser Wunsch nach Einrichtung eines Selbstlernzentrums 2007/2008 entsprochen worden. Ferner wären für konkrete Projekte bzw. Module Materialien anzuschaffen, z.B. Fachwörterbücher für das Modul ‚Englisch als naturwissenschaftliche Fachsprache’. |
AGs Anschriften der Grundschulen im Einzugsbereich unserer Schule Tag der Offenen Tür: immer der erste Samstag vor dem 1. Advent, 10.00 bis 13.00 Uhr Das Max-Planck Gymnasium in der Serie Schulporträts der Rheinischen Post 2008 |
